Sekolah Biasa atau Home Schooling?
Posted on January 24, 2010
Comment: 33 Comments Anak kedua saya, Lala, sekarang berusia lima tahun, sudah berharap masuk kelas 1 Sekolah Dasar pertengahan tahun 2010 ini. Tidak sulit bagi saya dan istri menentukan sekolah formal mana yang harus dipilih. Di sekitar rumah kami di Depok, Jawa Barat, banyak sekolah bagus, seperti Sekolah Alam, Avicena, maupun sekolah negeri. Namun, kini muncul pilihan home schooling.
Setidaknya ada tiga alasan yang mendasarinya.
Pertama, selama 6 bulan terakhir lala sudah mengikuti beberapa les tambahan atas kemauan sendiri yang telah diikutinya secara konsisten dan kemajuannya terlihat sangat jelas.
Kedua, motivasi belajar Lala cukup besar. Kemampuan membaca, menulis dan berhitung pada awalnya dipelajarinya sambil bermain atas permintaannya sendiri.
Ketiga, berdasarkan pengalaman dari anak pertama yang belajar di sekolah formal, waktu dan kapasitas anak menjadi kurang optimal untuk dimanfaatkan sesuai dengan minat dan bakat anak.
Dengan tiga alasan itu, saya dan istri dengan serius mempertimbangkan home schooling sebagai pilihan yang lebih bagus buat Lala.
Hambatannya hanya satu saat ini: saya belum sepakat 100 persen karena masih meragukan beberapa hal.
Pertama, berhasil atau tidaknya home schooling tergantung pada kedua orang tua sementara dari segi waktu kami berdua harus membagi waktu untuk bekerja di luar rumah. Selain itu, masih amat sulit bagi saya sekarang ini untuk terlibat alam pendidikan anak. Saya lebih cenderung berpendapat, serahkan hal-hal tersebut kepada yang profesional.
Kedua, masih ada pendapat bahwa home schooling akan membuat anak kita kurang berinteraksi dengan dunia luar, kehilangan kesempatan bercengkerama dengan teman sekolah, dan cenderung anti sosial.
Ketiga, secara psikologis apakah ada dampak terhadap anak karena merasa telah melakukan proses belajar yang tidak sama dengan teman-teman sebayanya yang di sekolah formal.
Dengan ketiga hal itu, saya belum mantap 100 persen untuk memilih home schooling untuk Lala.
Sahabat blog Sudutpandang, adakah masukan bagi saya dan istri?
Adakah orang tua yang memiliki pengalaman home schooling buat anaknya mau berbagi di sini?
33 Responses to “Sekolah Biasa atau Home Schooling?”
Leave a Reply
Follow
Search
Recent Comments
Wowww, nggak nyangka masih banyak aja yg salah kaprah soal homeschooling. Padahal kalo mau googling...
FB merupakan sarana promosi termurah dan terukur untuk produk-produk UKM seperti http://taskertas.com dengan...
pilih sekolah formal, setuju dengan comment di atas..
orang yang bijaksana mengerti apa yang akan dilakukan dan akibatnya nanti.
saya juga termasuk korban facebook, akun saya ada yang ngebajak dan bikin status yang nggak sopan...
Recent Posts
Facebook di Tangan Para Pendekar
Jejaring Sosial Bukan Untuk Anak-anak!
Sekolah Biasa atau Home Schooling?
Twitter Luna Maya, Jarak Antara Teks dan Konteks
Facebook dan Twitter Menjadi Pencatat Amal Baik dan Buruk
Jidoushi, Tadoushi, dan Cinta itu Kata Kerja
Bahasa Indonesia, Bahasa Kedua
January 24th, 2010 at 12:19 am
Sekolah Formal aja, alasannya seperti alasan ke-2 yang diutarakan diatas. Sosial itu penting. Selain itu juga kalau memang anak-nya berpotensi, bukannya ada kelas akselerasi yah?
January 24th, 2010 at 12:23 am
Social comments and analytics for this post…
This post was mentioned on Twitter by nukman: Sekolah Biasa atau Home Schooling? pls advise di sini ya tweeps: http://bit.ly/5tDKKc...
January 24th, 2010 at 12:25 am
Saya jelas belum punya anak dan istri, tapi berdasarkan pengalaman teman2 yg sudah punya anak, kok saya juga concern kalau saya punya anak, saya memasukkannya ke pendidikan formal. Kalau memasukkannya ke sekolah yang apik, concern lainnya, biayanya yang pasti jauh lebih mahal.
Seorang teman lain pernah cerita ttg konsep home schooling yg sedikit berbeda. Guru bukan datang ke rumah, dan yang datang bukan hanya satu anak. Jadi, bekerja sama dengan banyak keluarga, kelas berpindah dari rumah ke rumah, atau dari lokasi ke lokasi. Yang hadir pun banyak anak, dari banyak keluarga yang ikut berpartisipasi. Di sini, sosialisasi anak bisa ikut berkembang, karena banyak teman bermain.
Pengajar bisa dari orang tua itu sendiri atau dari guru luar. Kalau ada ortu yang piawai musik, ya mengajari musik. Kalau perlu ada guru tambahan, ya secara patungan semua ortu yg ingin anaknya mengenal ttg hal itu membayar guru tersebut.
Terus terang saya masih kurang paham dengan konsep ini, lalu dampaknya seperti apa terhadap anak. Hehe, jadi kalau ada alternatif lain saya juga ingin tahu.
January 24th, 2010 at 12:28 am
Pak homeschooling bagus banget
Kalo kita sudah menemukan
Bakat dan minat sianak tersebut.
Untuk mengetahui itu ada 2macam:
1.Analisa multiple inteligennya melalui
Pengamatan sehari-hari
2.Dengan fingerprint test(hub saya utk ket lebih
Lanjaut. Disekolah ayah edy bagus pak cek
Di http://www.ayahkita.blogspot.com
Basic pendidikannya berdasarkan multiple
Inteligenya howard gardner.
January 24th, 2010 at 12:41 am
Mas Nukman,
Pengalaman dengan orang tua rekan dan rekan-rekan saya sendiri yang menerapkan ini, pada umumnya orang tua mereka bukan pekerja profesional-formal dalam arti mempunyai waktu mendampingi anaknya pada jam-jam di mana seharusnya dia belajar. Sangat sulit misalnya kita hanya punya waktu di malam hari untuk melakukan home schooling ini.
Kedua, sebagian besar dari anak-anak itu mempunyai kebutuhan khusus, seperti misalnya seorang anak rekan yang sangat berminat di bidang musik, maka oleh ayahnya yang juga komposer, dia mendapat pelajaran dan praktek yang intens soal musik, dari ibu dan tantenya mendapatkan pelajaran “formal” seperti matematika, pengetahuan alam dan sosial.
Mungkin kita bisa mendapatkan opinion dari yang lain di sini: http://tentukan.com/debat/setujukah_anda_dengan_home_schooling
January 24th, 2010 at 12:44 am
Diknas belum mengakui pendidikan di rumah. Ini bisa merepotkan masa depan lala.
January 24th, 2010 at 12:54 am
sayang, ga ada pengalaman nih.. selain itu, kebetulan minat psikologi yg diambil adl industri. selama ini hanya berdasar referensi bacaan, tp sepengetahuan saya, home schooling tdk berarti minim sosialisasi sih. tetap si anak bersosialisasi, tp ya gitu, orang tua dituntut penuh terlibat dlm pendidikan anak.
January 24th, 2010 at 12:57 am
@ndoro
setau saya dr yg pernah dibaca, ada kok ujian persamaan.
pernah baca, kl ga salah, anaknya sofyan djalil ambil home schooling.
January 24th, 2010 at 1:00 am
Setau saya pak sekolah alam adalah konsep yang memadukan home schooling dengan pendidikan formal . Bahkan enaknya si anak akan belajar berdasarkan pengalaman yang mereka dapat ketika berinteraksi dengan alam, kreatifitas anak tidak dibatasi, dan perlakuan terhadap anak berbeda antara satu anak dengan yang lain.
Jadi bakat dan minatnya berkembang, secara sosial dia matang, dan secara formal dia tidak akan masalah seperti tanggapan dr ndorokakung di atas.
January 24th, 2010 at 1:00 am
Sekolah formal saja Mas, biar bisa bersosialisasi dan berinteraksi dengan teman-teman sebayanya dan berasal dari berbagai latar belakang.
January 24th, 2010 at 1:09 am
kalo saya bisa sarankan carilah sekolah,yang memiliki kurikulum yang lengkap mengenai, ketramilan berpikir, komunikasi, membangun karakter,ketrampilan hidup, ketrampilan kebiasaan sehari2 dan mengembangkan multiple intelejensianya dan pastikan sekolah itu dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan buat siswanya.
January 24th, 2010 at 1:19 am
Saya sempat lama mempertimbangkan HS dg istri. Kesimpulannya: kami belum mampu mendidik mrk scr HS krn keterbatasan kami. Selain itu, mslh sosial, sulit dibayangkan nantinya mrk tdk punya banyak teman dan bahkan tdk punya memori dgn kawan2 lama, misalnya bereuni. Kami pernah mendatangi pameran HS dan melihat anak2 itu spt kurang bersosialisasi, meskipun diakui mrk pintar2.
January 24th, 2010 at 1:34 am
meski blm ngrasain nyekolahin anak, kok saya lebih milih skolah biasa, alasan sederhana dr saya, karena anak anakpun butuh kehidupan sosial cmiiw
January 24th, 2010 at 1:35 am
Yang saya dengar, anaknya Kak Seto juga homeschooling. Mungkin bisa jadi bahan pertimbangan juga bahwa seorang yang concern terhadap dunia anak memilih homeschooling untuk anaknya sendiri.
January 24th, 2010 at 2:03 am
salam kenal, pak nukman. saya ibu 2 anak dan saat ini sedang menimbang-nimbang untuk menerapkan homeschooling untuk kedua anak saya. saat ini sudah banyak komunitas homeschooling. biasanya mereka mengadakan pertemuan rutin. mungkin ada baiknya bapak bergabung dengan salah satu komunitas homeschooling yang ada di depok atau sekitar rumah bapak. karena homeschooling itu tidak berarti kegiatan belajar hanya melulu di rumah. justru pilihan media dan cara belajar menjadi lebih luas bagi si anak. dan anak yang homeschooling tidak terus jadi kuper dan antisosial. soal aspek legalitas pun sudah ada ujian kesetaraan mulai tingkat SD sampai SMA dan bisa dipakai untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. tapi keputusan untuk homeschooling atau formal school harus dikembalikan kepada si anak, karena yang akan menjalani adalah si anak sendiri. orangtua dan guru hanya berperan sebagai pendamping dan fasilitator. contoh website komunitas homeschooling yang pernah saya kunjungi:
http://homeschoolingkaksetobandung.com/
January 24th, 2010 at 2:45 am
@ndoro: sudah ndoro.. sudah diakui… walau tidak semua lembaga pengajar home schooling. soalnya anak2 yang home schooling juga menempuh ujian kenaikan kelas sebagai evaluasi pembelajaran setiap tahun, dan semacam ujian nasional ketika telah selesai menempuh pendidikan SD, SMP dan SMA.
Secara garis besar, saya sendiri kelak kalau mempunyai anak, lebih suka kalau mereka menempuh pendidikan home schooling, tapi bukan yang tipe privat (guru datang kerumah dan si anak cuman belajar aja dirumah setiap harinya)
Home schooling itu sendiri sebenernya lebih ke sekolah yang memiliki kurikulum pendidikan yang berbeda dari yang disediakan sekolah-sekolah pada umumnya. Dengan home schooling, bakat dan minat yang ada pada diri masing-masing anak, bisa di kembangkan sedari dini, karena setiap individu manusia tidak ada yang sama satu dengan yang lain nya.
Dengan bersekolah di sekolah umum yang memakai sistem penilaian seperti sekarang ini, tidak adil untuk setiap individu. Anak dipaksa untuk belajar dan mendapatkan nilai tinggi (walau mungkin ada tipe orang tua yang membebaskan anaknya dan tidak terlalu membebankan nya agar belajar terlalu serius tetap saja, gaya pengajaran yang diadakan disekolah ikut membantu pola pemikiran si anak kelak. Belum lagi orang-tua atau guru-guru yang menganjurkan anak-anak didiknya mengikuti banyak les ini itu, sehingga waktu bermain si anak jadi kurang. Sedang masa kecil ndak bisa diulang. Pengalaman bermain dan belajar itu sangat penting dan bukan hanya belajar belajar belajar.
Lalu misalnya si A jago matematik, tapi ndak pinter hapalan, trus nilai pancasila atau bahasanya 5, dia jadi tidak naik kelas, atau sebaliknya, ada yg pinter ilmu bumi tapi tidak pintar dibidang lainnya, di sekolah umum, mereka dipaksa untuk bisa semua nya tanpa pandang bulu, dan tidak memiliki kebebasan untuk mengembangkan kemampuan dasar nya sendiri.
Home schooling yang saya maksud tepat itu yang tetap berinteraksi dengan orang lain termasuk teman sebaya, seperti yang telah ditulis oleh pitra di atas. Saya pernah membaca dan mencari tahu. Ada home schooling yang didirikan oleh sepasang suami istri yang merasa anaknya jadi pendiam dan pemurung setelah masuk sekkolah umum (SD) padahal sebelumnya mereka sangat pintar, senang bertanya, dan aktif. Ternyata dikarenakan di sekolah, setiap kali mereka bertanya, ditepis oleh gurunya bahwa “guru itu benar dan tahu segalanya, sedang mereka cuman anak kecil, dsb” jadi perlahan2 mereka jadi enggan bertanya, sedangkan di rumah mereka diberi kebebasan untuk belajar dan mengeksplor segala sesuatunya. Sehingga akhirnya kedua orang tuanya tersebut memilih untuk mengajari sendiri anak mereka.
Dengan pola belajar yang menarik dan atraktif. lama-kelamaan, para orang tua anak2 sebaya yang tinggal di dekat mereka malah memberikan kepercayaan bagi mereka untuk mengajar anak mereka juga. Mereka bilang, untuk lokasi di komplek di rumah masing2 siswa komplek itu (karena kebetulan murid2 nya ya tetangga komplek itu semua). Lalu kalau belajar IPA, mereka belajar ditaman, mereka pergi kepasar, kalau belajar agama, di mesjid, ketika jam-jam yang tidak dipakai sholat wajib. Dan begitu seterusnya. Anak-anak diajarkan pengetahuan dasar yang juga di dapat di sekolah umum, tapi juga dibimbing ke bakatnya masing.
Setahu saya, selain suami-istri tersebut juga mulai banyak home schooling yang sejenis. Jadi saya bukan ngiklanin sekolah mereka maksudnya, tapi terus terang saya sengat terinspirasi untuk menghome schoolingkan anak saya kelak karena membaca artikel tentang keluarga tersebut. Jadi jatuhnya semi home schooling. Anak-anak tetap berinteraksi dengan orang lain (biar gak jadi antisosial) dan mendapatkan pendidikan yang jauh lebih tepat untuk masing-masing pribadi.
January 24th, 2010 at 3:15 am
tetap pilih sekolah terbaik, sedangkan sedangkan di rumah, menambah yang dirasa kurang saja.
January 24th, 2010 at 7:59 am
kak seto, kalau gak salah (dengar) juga melakukan home schooling. kalau orang tua tak sanggup, kasihan masa depan anak (bisa kena pasal penelantaran UUPA :p)
mungkin dikombinasi saja… begitu SMP/SMA, dilepas tak masuk sekolah formal. selama si anak kelihatan bakatnya dan bisa mandiri, ijazah dan sebagainya tak diperlukan lagi.
saya termasuk yang menolak formalisme sekolah/tempat belajar, berikut gelar-gelar. nyatanya, sejak dulu sampai sekarang, saya masih bisa hidup (walah pas-pasan) tanpa terbelenggu status dan ijazah. malah, belum pernah saya bekerja dengan modal melamar secara formal, namun dengan modal kepercayaan…
January 24th, 2010 at 8:37 am
meskipun sy udah baca berbagai pendapat positif ttg home schooling, juga model2 home schooling yg bisa beramai2 itu -di komentar2 di atas,
kalo punya anak sy lebih pilih memasukkannya ke sekolah formal atau sekolah alam.
karena selain utk bersosialiasi, anak juga perlu belajar bekerjasama dalam kelompok, menyelesaikan permasalahan bersama2, menghadapi teman2 yang mungkin kurang bersahabat, berempati terhadap org lain (kl di home schooling rata2 satu kelompok tingkat sosial-ekonominya pasti sama kan), dsb.
kalo terbiasa menyenangkan di homeschooling, takutnya saat nanti dia besar dan berhadapan dengan dunia nyata yg sekarang kejam ini *lebay*, dia gak bisa gampang beradaptasi atau malah kaget.
Dari cerita2/hal2 yg dihadapi di sekolah itu, si anak bisa cerita ke ortu, dan ortu bisa membantu mengarahkan si anak harus bagaimana. Makanya ortu harus tetep deket sama anak
soal kemampuan atau bakatnya, itu juga tanggungjawab ortu di luar jam formal sekolahnya..entah dididik sendiri atau diikutkan kursus..
January 24th, 2010 at 11:54 am
Halo pak Nukman,
Saya sangat senang melihat ada orang tua yang sangat peduli dengan minat dan bakat anak dan tidak hanya “fokus” ke “masa depan” anak: “Mana bisa dapat duit di bidang seperti itu? Apalagi di Indonesia..” dan sebagainya.
Kalau motivasi pak Nukman adalah untuk mengoptimalkan alur pendidikan Lala agar sesuai dengan bakat dan minatnya, saya sangat menyarankan agar Lala dimasukkan ke sekolah formal terlebih dahulu.
Pada umur segitu, anak biasanya mulai menjadi sangat tertarik dan ingin tahu dengan beberapa hal-hal yang baru dan alasan-alasan di balik fenomena yang ada; asking “why” and “how”, instead of just “what” (Theory of Cognitive Development, Jean Piaget). Dari cerita pak Nukman, potensi dan kemauan Lala untuk belajar sangat ada, tapi kita juga tidak mau untuk tidak membiarkan dia (secara natural) melihat apa yang ada di luar sana. Hal-hal keseharian yang dilihat Lala bisa menjadi faktor pendukung rasa keingintahuannya (yang sedang besar-besarnya) untuk menggali lebih dalam bakat dan minatnya. Saya rasa ada baiknya dia menemukan sendiri apa yang dia benar-benar mau dan inginkan.
Kalau dibilang takut cenderung anti-social memang masuk akal, tapi saya lebih melihat ke arah “nature vs nurture”nya. Saya yakin Lala terlahir dengan “nature” yang sangat baik, dan sebaiknya juga difasilitasi dengan nurture yang tidak kalah baik. Dengan home-schooling, jelas faktor nurture untuk Lala akan jauh lebih ter-constraint dibandingkan bila dia masuk ke sekolah formal. Lala seakan-akan dimasukan ke dalam sebuah laboratorium di mana semua kondisi dan variable dikontrol sedemikian rupa. Bukankah lebih baik jika Lala dilepas ke “alam bebas” agar bisa bertumbuh-kembang dengan natural? Constraint juga bisa ditetapkan oleh pak Nukman dalam skala dan konteks yang lebih luas (konteks sekolah secara keseluruhan dan bukan hanya pendidikan) dan alami sebagaimana mustinya.
Jadi saran saya sebaiknya Lala dimasukan ke sekolah formal sambil terus dituntun oleh Bapak dan Ibunya dan dilihat terus perkembangannya. Jika nanti ada saatnya dia terlihat memiliki bakat yang jelas di area tertentu, coba diklarifikasi dan kemudian diberikan opsi untuk lebih konsentrasi ke bidang yang dia sukai tersebut. Pada saat itu, Lala sudah lebih ternurture secara alami melalui interaksi kesehariannya, sudah lebih berkembang juga kemampuan kognitifnya (yang tentunya juga dibantu dengan interaksi sosialnya) sehingga sudah mulai bisa mengkaji secara subjektif pilihan yang diberikan oleh Bapak dan Ibunya nanti.
Penting juga agar urutannya tidak dibalik: jangan homeschooling dulu baru formal schooling. Di masa kecil seperti ini, neural formation masih berlangsung secara terus menerus dan aktif bagi Lala. Jangan sampai stimulus yang crucial bagi central nervous system yang sedang berkembang yang hanya bisa datang dari natural dan proper nurture (didapat pada konteks formal schooling) tidak diperoleh ketika masih kecil.
Semoga membantu
January 24th, 2010 at 1:49 pm
mas nukman..
iyen sependapat dengan bpk/ibu dita.gigi
homeschooling memiliki berbagai tipe mas.
antara lain: ada yang memindahkan sekolah ke rumah, jadi semua pelajaran sekolah dipelajari di rumah dengan bimbingan guru. ada pula sebagai sebuah komunitas seperti komentar bpk/ibu pitra. ada pula semacam sekolah alam. sekolah yang tidak sama dengan sekolah formal dan tidak mengikuti kurikulum pemerintah.
tapi sesungguhnya, kemunculan HS merupakan terobosan dari sistem pendidikan yang ada yang ingin mengoptimalkan anak pada kemampuannya dan tidak melakukan penyeragaman seperti yang dilakukan sekolah formal. yang hasilnya adalah anak dengan kemampuan setengah2
kita ketahui bahwa pendidikan formal kita yang ada selama ini tidak mampu memberi ruang pada tumbuh kembangnya kemampuan anak yang berbeda-beda, karena dibatasi oleh kurikulum dan silabus. padahal, kita ketahui kemampuan dan minat setiap orang/anak tidaklah sama.
kalau iyen sendiri lebih memilih homeschooling sebagai sebuah lompatan cara belajar dan sebagai sebuah alternatif menghadapi sistem pendidikan yang tidak adil dan tidak memberi ruang anak tumbuh secara optimal.
terlalu banyak beban dan penyeragaman yang terjadi.
mungkin kita tahu ada sekolah-sekolah yang bagus dan memang bertujuan mengoptimalkan potensi anak. namun, sekolah2 seperti itu sangatlah mahal. dan iyen tidak sanggup.
karena itu, bagi kami (iyen dan k’unu), inti dari sekolah adalah belajar, yang tidak harus dibingkai dengan keharusan ada dalam ruang sekolah, maka kami memilih HS.
kami memilihkan sendiri potensi2 anak yang ingin dikembangkan. karena kita tahu, bahwa tidak mungkin orang mampu mempelajari semua hal. maka lebih baik ia berkembang sesuai dengan potensinya, dan optimal.
mengenai kesempatan sosialisasi, –karena kami menjalani juga, maka tidak ada masalah dengan hal itu. anak2 bisa bersosialisasi di komunitas di mana dia sedang mempelajari suatu hal. misalnya di sekolah renang, ada teman2 yang –bahkan, memiliki minat yang sama. di tempat catur, mereka membangun pertemanan juga. begitu juga di musik. (ini hanya contoh pada minat yang kami kembangkan pada anak2). jadi untuk masalah sosialisasi tidaklah menjadi masalah.
sekarang tinggal menimbang2 yang terbaik dari kedua konsep itu.
rafi dan rayhan, 2 anak iyen mengikuti konsep ini dan di depok kebetulan ada sebuah lembaga pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan kami akan pendidikan untuk anak2. yang memadukan sekolah alam dan madrasah. mas mungkin bisa juga survey dulu dan menggali lebih dalam.
tapi apapun pilihan mas nukman, sesungguhnya adalah yang terbaik.
salam
January 24th, 2010 at 3:29 pm
Pendapat yg mengatakan bahwa homeschooling belum diakui Pemerintah, adalah salah besar. Krn HS sudah terdaftar dan sudah masuk ke dalam pola pendidikan di Indonesia. UU No. 20/2003 Pasal 27 ayat (1) dan ayat (2).
January 24th, 2010 at 3:52 pm
[...] This post was mentioned on Twitter by Nukman Luthfie, Nukman Luthfie, Nukman Luthfie, Nukman Luthfie, Nukman Luthfie and others. Nukman Luthfie said: @rusabawean Sekolah Biasa atau Home Schooling? pls advise di sini ya: http://bit.ly/5tDKKc [...]
January 25th, 2010 at 12:39 am
dengarkan kata hati anda. anak2 kita titipan Allah swt. kita yang sehari2 bertemu dan mengenal karakteristik anak kita. jadi kitalah yang tau apa yang terbaik untuk anak kita. oke,bosss…Selamat memilih.
January 27th, 2010 at 12:12 pm
Saya setuju dengan pendapat pakde blonthank. Untuk pondasi dasar saya tetap menyutujui untuk sekolah umum/swasta.
Interaksi dengan teman dimasa kecil menurut saya juga memperkaya perkembangan sang anak itu sendiri.
January 27th, 2010 at 8:02 pm
Salam kenal
January 30th, 2010 at 5:21 pm
Semua pendapat diatas adalah bagus. Tapi keputusan ada di tangan Bapak/Ibu. Apabila anak Anda dianggap mampu untuk bersekolah di sekolah formal, mengapa tidak. Bisa disekolahkan di sekolah yang juga mengajarkan pengetahuan agama sebagai tambahannya. Namun umumnya terlalu padat pelajarannya. Anak usia 7-12 tahun sebaiknya lebih memiliki kesempatan bermain sambil belajar bersama teman sebayanya. Jadi di sekolah umum biasa atau negeri mungkin lebih baik karena lebih mengajarkan bagaimana bersosialisasi denga kawan sebayanya dengan berbagai kalangan. Juga boleh juga disekolahkan di sekolah berstandar Internasional namun harus mengukur minat dan kemampuan anak. Janganlah anak kita yang berusia 10 tahun harus belajar semua pelajaran plus bahasa inggris dan bahasa jerman, sedangkan kemampuan dalam penguasaan bahasa asing amat lemah.
Homeschooling untuk usia 7-12 tahun sebaiknya hanya dilakukan bagi anak2 yang memiliki kendala khusus seperti ADHD, dimana konsentrasinya terputus-putus dan adanya aktivitas yang berlebihan yang diluar kontrolnya. Hal ini untuk menjaga agar si anak tidak menjadi sedih karena menjadi bulan-bulanan temannya yang menganggapnya aneh. Akhirnya malah si anak tidak mau datang ke sekolah lagi. Atau bagi mereka yang sudah memiliki bakat yang sudah menonjol seperti bakat melukis, atau bermain musik, boleh saja bergabung dengan homeschooling. Menurut saya, sebaiknya di usia 14 tahun ke atas dimana si anak sudah memunculkan bakat terpendamnya dan termotivasi untuk mengasah dan terkonsentrasi di pengembangan bakatnya. Lebih lanjut tentang homeschooling, Bapak/ibu bisa melihat di situs Http://homeschoolingjakarta.wordpress.com
Terima kasih, semoga berguna.
February 1st, 2010 at 4:17 pm
Yang mau sekolah kan anaknya? Tanya aja sama anaknya, minatnya dia bagaimana? Saya kira umur 5 tahun sudah bisa diajak bicara dari hati ke hati.
Tapi yang lebih penting lagi, tanya juga sama Sang Maha Pemilik yang sudah menitipkan Lala kepada Pak Nukman & Istri.
February 1st, 2010 at 8:36 pm
yg penting Lala jadi anak cerdas
February 10th, 2010 at 9:59 pm
tidak semua home scholing bagus, juga tidak semua sekolah formal bagus, lihat aja dua-duanya. apakah punya prestasi yang bagus, oya lihat juga apakah guru-gurunya juga berkualitas. semoga bermanfaat
February 12th, 2010 at 10:34 pm
Saya lebih setuju sekolah formal. kemampuan sosial bahkan lebih penting daripada sekedar ilmu pasti.
March 1st, 2010 at 12:05 am
pilih sekolah formal, setuju dengan comment di atas..
March 9th, 2010 at 8:21 am
Wowww, nggak nyangka masih banyak aja yg salah kaprah soal homeschooling. Padahal kalo mau googling dikit aja (keyword: Homeschooling Myths), dah banyak yang tunjukkan dan buktikan secara riset ilmiah sekalipun kalau yang berikut2 ini hanyalah mitos: anak sekolah formal lebih baik sosialisasinya drpd anak HS (benar2 terbalik!), anak HS gak punya teman, HS pasti mahal, orang tua hrs berbakat jd guru, HS hanya belajar di rumah, sekolah formal = “alam bebas” (pdhl dikungkung di kelas terus), pendidikan dikelompokkan berdasarkan usia adalah tepat, HS tidak diakui pemerintah (pdhl sangat didukung, bs keluar masuk sekolah formal dgn model multiple entry and exit, dan bisa paruh waktu di sekolah formal dgn model sekolah partner), rumah harus memiliki fasilitas pembelajaran lengkap, orang tua harus full time jd guru buat anak (pdhl bnyk single parent yg pilih HS utk anaknya), HS hny utk anak berkebutuhan khusus (yg ini malah lebih butuh penanganan profesional), dll. Faktanya? Silahkan pernyataan2 di atas dibalik. Kalau mau sosialisasi bagus, jgn ke sekolah formal! Here’s my blog post on this Homeschooling Myths issue: http://wajibbelajar.com/?p=62